La
Universidad Boliviana Interculturalizada ¿Es
posible?
Este documento
toma como punto de inicio el artículo de Catherine Walsh sobre
“Interculturalidad crítica y educación intercultural”. A partir de este
artículo se pretende desarrollar la posibilidad de contar con una universidad
Boliviana que sea intercultural. Entenderemos, ¿cuál es la situación actual de
la universidad Boliviana?, ¿qué reformas se deberían realizar?, ¿qué alcance
debería tener estas reformas en la universidad?, ¿qué actores deberían estar
involucrados?, ¿cuáles son los principales impedimentos?
Comprenderemos
la interculturalidad como un proceso social que puede ser explicado desde tres
diferentes perspectivas; es relacional porque en su forma más básica es el
contacto e intercambio entre culturas, además es funcional porque al tener
metas de inclusión reconoce la diversidad y diferencias culturales, y en una
tercera perspectiva es crítica ya que busca alcanzar situaciones de respeto,
legitimidad, simetría, equidad e igualdad entre culturas (Walsh, 2009: 77).
Durante las
últimas décadas se realizaron en el país algunas reformas en la educación que
siguieron un proceso progresivo, sin embargo estos cambios no alcanzan
plenamente las características de interculturalidad, que sea relacional,
funcional y crítica.
La universidad boliviana sigue un esquema pre
establecido de tipo occidental, que no es totalmente compatible con nuestra
sociedad multicultural. La incorporación e inclusión de esta diversidad demanda
un cambio estructural en el sistema de educación.
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Los cambios deben darse a
diferentes niveles:
o Estructurales:
§ la
organización de la curricula debe incorporar conocimientos ancestrales dentro
de las diferentes disciplinas, para intergrar saberes ancestrales y ¨ciencia
moderna¨; y no fomentar el desarrollo y aparición de universidades autóctonas y
autoexcluyentes.
§ El
cambio debe partir de un cambio en las estrategias pedagógicas que implica
desde docentes concientes de nuestra herencia cultural y como pueden
transferirla a los estudiantes hasta la aceptación y progresivo interés de los
estudiantes.
§ La
ubicación e infraestructura de las universidades puede no ser la adecuada para
el desarrollo de ciertas habilidades dependiendo de las regiones. Por ejemplo,
la implementación de conocimientos que se aplican a un clima del altiplano
pueden ser muy diferentes a los necesarios en el oriente boliviano. Cada uno de
estos teniendo características propias y pudiendo aportar diferentes saberes.
§ Estos
cambios deben ser graduales y estar acompañados de cambios en los diferentes
niveles, sociales, culturales, económicos, políticos, educativos y ambientales.
§ Se
deben crear las condiciones apropiadas para que
se puedan fomentar a la investigación y difusión de saberes tanto
ancestrales como costumbres. La clase ¨excluída¨ pueda aportar y tomar la
iniciativa para realizar este cambio.
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Académico:
§ Universidades
menos rígidas y más orgánicas que puedan adaptarse a los cambios que demanda la
sociedad.
§ La
metodología de enseñanza debe incorporar la discusión, seminarios
interculturales, intercambio de ideas, desarrollo crítico en los estudiantes
para poder discriminar y aprovechar toda la información que será recibida para
implementarla en los diferentes campos en los que se desenvuelva el estudiante
en la práctica diaria.
§ Fomento
de la investigación entre las regiones, culturas, razas, lenguas, costumbres,
tradiciones, religiones, saberes ancestrales. Por ejemplo, si los españoles
hubiesen optado por la interculturalidad e intercambio de conocimientos mucha
sabiduría ancestral no se hubiese perdido y hoy en día podríamos explicar
varias cosas que escapan a nuestro entendimiento.
§ Además
todo el aprendizaje de la universidad intercultural debe ser competitivo a
nivel internacional. La especialización de los profesionales en las diferentes
áreas o ramas según las demandas del mercado. Por ejemplo, microfinanzas es una
rama de finanzas que tiene mucho éxito a nivel mundial y fue desarrollada a
partir del comportamieno sociocultural de sociedades como las de Bolivia.
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Social:
§ La
inclusión debe partir de cada persona, de sentirse parte de una sociedad que
esta cambiando con indentidad propia, igualitaria y diversa al mismo tiempo.
Aceptandose y aceptando a los demás.
§ Incorporación
en el personal docente de educadores de las diferentes culturas como ser
yatiris, chamanes, parteras, curanderas, etc… los cuales deben estar abiertos a
esta posibilidad de intercambio de saberes y aceptar conocimientos uno del
otro.
§ Aumentar
y promocionar la entrada de estudiantes de áreas ¨marginadas¨dandoles igualdad
de oportunidades.
§ Promocionar
la profundización de conocimientos y especialidades de acuerdo a las diferentes
necesidades y características de la sociedad.
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Político:
§ Implementar
políticas que busquen todo lo mencionado anteriormente, pero tengan como
principio fundamental la equidad hacia cada uno de los individuos de nuestra
sociedad, sin exclusión o favoritismo.
§ Que
se deje de utilizar la interculturalidad como una estrategia política.
§ Crear
consejos de estudiantes y docentes que busquen la integración de todos sus
miembros, respeten la identidad cultural, promuevan la producción de
conocimientos desde diferentes puntos de vista,creencias y saberes. A partir de esta discusión entre grupos
difundan y respeten las diferentes
perspectivas, a fin de estimular la creación intelectual, en especial de
los grupos que tradicionalmente marginados.
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Económico:
§ Que
la universidad pueda sustentarse y tener un impacto social, por ejemplo
hospitales universitarios, facultades de agronomía en regiones productoras,
asesoría legal (notarías, registro civil….).
§ Encontrar
un punto de equilibrio entre las exigencias del mercado y el desarrollo de
conocimientos.
Si
bien la implementación de una universidad intercultural suena idealista,
estamos concientes que será difícil, se dará en un proceso progresivo, a varios
niveles de la sociedad, donde todos debemos comprometernos con este cambio a
fin de lograr equidad, respeto de la diversidad, del medioambiente, para ser una
cultura que entre todos nos apoyemos y seamos un país progresista.